RESEARCH ASSISTANT
ELISABETH
HEISZENBERGER
ABOUT ME
ABOUT ME
The MT180 competition challenges PhD students to present their dissertation in French in just three minutes to a non-expert audience. The goal is to explain complex research in a clear, concise, and engaging way.
from March 2020
PhD Student in Linguistics
University of Vienna
University Grenoble Alpes
Dissertation Project:
How orthography influences phonological representations: The acquisition of French liaison
Supervisors:
Elissa Pustka
(University of Vienna, Department of Romance Studies)
Jean-Pierre Chevrot
(University Grenoble Alpes, Department of Linguistics and Didactics)
from September 2022
Research Assistant (Prae Doc)
University of Vienna
Department of Romance Studies
Romanische Sprach- und Kommunikationswissenschaft
2022-2023
Visiting Researcher
Austrian Academy of Sciences
The Acoustics Research Institute (ARI)
Phonetics Cluster
2019-2022
Research Assistant (Prae Doc)
University of Vienna
Austrian Science Fund research project:
Pronunciation in Progress: French Schwa and Liaison Pro²F (https://pro2f.univie.ac.at)
Directed by: Elissa Pustka
(University of Vienna, Department of Romance Studies)
2013-2019
University of Vienna
Department of Romance and Slavonic Studies
Mag.phil. in French and Russian Studies (concentration in linguistics and teaching)
Diploma Thesis:
Pragmatik und Semantik des Codeswitchings im Kindergarten: Eine explorative Untersuchung am Lycée français de Vienne und an der École maternelle Harmonie de Vienne
Supervisor: Elissa Pustka
(University of Vienna, Department of Romance Studies)
Research is to see what everybody else has seen,
and to think what nobody else has thought
- Albert Szent-Györgyi -
Research Interests
(Corpus) Phonology & Phonetics
Monolingual and bilingual language acquisition
Foreign language learning
Language contact phenomena
PUBLICATIONS
Heiszenberger, E., Reinisch, E., Hartmann, F., Brown, E., & Pustka, E. (2024). Perceptually easy second language phones are not always easy: the role of orthography and phonology in schwa realization in second language French. Language and speech. https://doi.org/10.1177/00238309241277995
Heiszenberger, E. (2024) (Hrsg.): „(Un-)Sichtbare Mehrsprachigkeit in Paris. Virtuelle Sprachlandschaften digital erfassen“ (Vistazo, Heft 6).
Heiszenberger, E. (accepted). The influence of orthography on phonological alternations: The variable /ʁ/ in parce que ‘because’ in French as a foreign language. In E. Pustka, E. Remberger & F. Sánchez-Miret, R in Romance.
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (accepted). Schwa in internationalisms: true or false friends in French as a foreign language? In H. Andreassen & E. Pustka, French Schwa: Phonological analysis in light of quantitative data, Language Science Press.
Bartl., T, Bäumler, L, Heiszenberger, E., Wais, T. & Weiland, V. (Hrsg.) (2024). Romania Diversa. Potentiale und Herausforderungen. Beiträge zum 37. Forum Junge Romanistik in Wien (11.-13. April 2022), AVM Edition.
Heiszenberger, E. (2024). Motive für Code-Switching im österreichisch-französischen Kindergarten: eine qualitative Analyse semi-spontansprachlicher Daten. In E. Pustka, Apprendre le français en Autriche, Tübingen: Narr.
Heiszenberger, E. (2023). Le rôle de l’usage dans l’acquisition de la liaison : production et perception d’élèves franco-germanophones bilingues. Langue française, 219, 65-78.
Pustka, E., Heiszenberger, E., & Hartmann, F. (2022). Pronunciation in progress: a longitudinal study on the development of obligatory liaison in French as a foreign language. Radical. A Journal of Phonology, 3, 45-88.
Heiszenberger, E., Chalier, M., Courdès-Murphy, L., & Pustka, E. (2022). David contre Goliath : la liaison chez les élèves de FLE face à celle des présentateurs de télévision, CMLF Orléans (DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202213808003).
Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2021). Der Erwerb der französischen Liaison in Österreich: Eine empirische Studie zum Einfluss der Erstsprache(n). In J. Hargaßner, M. Prikoszovits, M. Rückl & T. Angelovska, ÖGSD Tagungsberichte, Graz: ÖGSD.
Pustka, E., Heiszenberger, E., & Courdès-Murphy, L. (2021). Progression et stagnation – le schwa et la liaison dans un corpus de 145 élèves autrichiens (12 à 18 ans). In E. Pustka, La prononciation du français langue étrangère : perspectives linguistiques et didactiques. Tübingen: Narr.
Heiszenberger, E., Courdès-Murphy, L., Jansen, L., & Pustka, E. (2020). Le cas de liaison après les formes des verbes être et avoir chez des apprenants de FLE. 7e Congrès Mondial de Linguistique Française – CMLF 2020, 78, 07020.
VORTRÄGE
PRESENTATIONS
CONFERENCE PRESENTATIONS
Heiszenberger, E. (2024). (Non‑)réalisations surprenantes de la liaison dans un corpus d’adolescents grenoblois, Journées d'études (I)PFC 2024; Paris (27.-28.11.2024).
Sapermal, R. & Heiszenberger, E. (2024). Analyses acoustiques des séquences V+/R/ en français mauricien, Journées d'études (I)PFC 2024; Paris (27.-28.11.2024).
Heiszenberger, E. (2024). La liaison au prisme de l’oculométrie : une étude auprès de lecteurs débutants et avancés, Frankoromanistentag, Passau (24.09.-27.09. 2024).
Chalier, M., Bäumler, L. & Heiszenberger, E. (2024). Variation et codages inter-juges : le rôle de la variété native du codeur sur la qualité du codage à l’épreuve des données, Langues & Langage à la croisée des Disciplines (LLcD), Paris, (09.-11.09.2024).
Heiszenberger, E. (2024). The role of input frequency in the acquisition of variation: the case of variable liaison in first graders and teenagers, International Conference on Language Variation in Europe, Wien, (08.-11.07.2024).
Bäumler, L. & Heiszenberger, E. (2024). L1 variation and L2 phonological learning: French sibilant pronunciation in Austrian high school students, International Conference on Language Variation in Europe, Wien, (08.-11.07.2024).
Heiszenberger, E. (2024). Les non-réalisations de liaisons à la lumière de nouvelles données d’acquisition : une approche phonologique et phonétique, Annual Meetings of the French Network of Phonology, Amiens, (26.06.-28.06.2024).
Heiszenberger, E. (2024). Alte Fragen, neue Methoden: Was uns Eye-Tracking über die französische Liaison sagen kann, LMU München, (Invited talk, 15.05.2024).
Heiszenberger, E. (2024). Un phénomène sociolinguistique paradoxal : L’acquisition de la liaison variable en âge scolaire, Université Grenoble Alpes, (Invited talk, 22.02.2024).
Heiszenberger, E. (2023). Phonologische Theorien meet Spracherwerbsdaten: die Entwicklung der französischen Liaison bei mono- und bilingualen Kindern und Jugendlichen, Universität Bonn/Universität Wien (online), (Invited talk, 18.12.2023).
Heiszenberger, E. (2023). Le comportement de la liaison chez les adolescents : De la production à la perception, Journées (I)PFC, Paris, (24.-25.11.2023).
Bäumler, L. & Heiszenberger, E. (2023). Le voisement des sibilantes : Étude longitudinale chez des élèves autrichiens apprenant le FLE, Journées (I)PFC, Paris, (24.-25.11.2023).
Heiszenberger, E. (2023). Französisch in Österreich: Produktion und Perzeption der Liaison bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen, XXXVIII. Romanistentag, Leipzig, (24.-27.09.2023).
Heiszenberger, E. & Bäumler, L. (2023). Ce que nous apprennent les créoles français sur la liaison : l’agglutination consonantique en mauricien, Colloque de l’AFLS 2023, Lille, (07.09.-09.09.2023)
Heiszenberger, E. (2023). L'acquisition de la liaison entre oral et écrit : une étude longitudinale à l'école primaire, RFP2023 : Annual Meetings of the French Network of Phonology, Lille, (27.06.-29.06.2023).
Heiszenberger, E. (2023). Anciennes questions, nouvelles méthodes : ce que l'eye-tracking peut nous apprendre sur la liaison, SCREEN DAY 2023, Université Grenoble Alpes, (Invited talk, 06.06.2023).
Heiszenberger, E. (2023). Frequency effects in bilingual language acquisition: The emergence of French liaison, ViLA5, Brussels (01.-02.06.2023)
Heiszenberger, E. (2023). Der Einfluss des Lesen- und Schreibenlernens auf den Erwerb der Liaison: eine Longitudinalstudie bei bilingualen Erstklässler*innen, LIMES 2023, Paris Lodron Universität Salzburg, (27.02.-01.-03.2023).
Heiszenberger, E. (2023). Le rôle de l’usage sur l’acquisition de la liaison : productions et jugements d'élèves franco-autrichiens, University of Mauritius, (Invited talk, 08.02.2023).
Heiszenberger, E. (2022). Comment l'orthographe influence les représentations phonologiques : L'acquisition de la liaison en français, Frankoromanistentag, Wien (21.-24.09.2022).
Courdès-Murphy, L., Heiszenberger, E., Hartmann, F., & Pustka, E. (2022). Ils[s] ont passé de bonnes vacances : consonne finale ou interférence autrichienne dans la réalisation de la liaison ? Frankoromanistentag 2022, Wien, (21.-24.09.2022).
Heiszenberger, E. (2022). L’acquisition bilingue de la liaison : l’impact de la fréquence, Colloque de l’AFLS 2022, Exeter, (18.-20.07.2022).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2022). Entre codage perceptif et analyse acoustique : comment évaluer le schwa chez des élèves germanophones apprenant le FLE, aps2022, Grenoble (17.-18.05.2022).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2022). Mispronunciation of the liaison consonant /z/ by Austrian learners of French: Orthographic influence or phonetic interference?, New Sounds 2022, Barcelona, (20.-22.04.2022).
Pustka, E., & Heiszenberger, E. (2021). Wenn österreichische Schüler*innen Französisch lernen: Warum ist das [ø] in Söhne so leicht, aber in semaine so schwer? ÖLT 2021, Wien (online), (10.-12.12.2021).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2021). Französisch als Fremdsprache in Österreich: Wie echt ist die Liaison? ÖLT 2021, Wien (online), (10.-12.12.2021).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2021). When German /r/-vocalization meets French <r>: How Austrian German students pronounce postvocalic /r/ in word-final position. R-atics 7, Lausanne, (18.-19.11.2021).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2021). The impact of orthography on L2 phonological acquisition: Imitation of French schwa by German native speakers. ISAPh2021: 3rd International Symposium on Applied Phonetics, Tarragona (online), (06.09.-08.09.2021).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2021). Orthography: Leading part or minor part? The emergence of liaison in French as a foreign language. Societas Linguistica Europaea, Athens (online), (31.08.-03.09.2021).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2021). L’apprentissage de la liaison catégorique : étude longitudinale chez des élèves germanophones apprenant le FLE. RFP2021: 18èmes rencontres du Réseau Français de Phonologie / 18th Meeting of the French Phonology Network, Clermont-Ferrand (online), (01.07.-02.07.2021).
Courdès-Murphy, L., Heiszenberger, E., Chalier, M., & Pustka, E. (2021). David et Goliath : la liaison chez les apprenants et les professionnels de la parole. Colloque de l’AFLS 2021, Brussels (online), (25.06.2021).
Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2021). Für alle gleich schwer: Eine empirische Studie zum Einfluss der Erstsprachen auf den Erwerb der französischen Liaison in Österreich. ÖGSD Nachwuchstagung (online), (28.05.-29.05.2021).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2021). Frequency effects in foreign language acquisition: The emergence of French liaison. 28th Manchester Phonology Meeting, Manchester (online), (26.-28.05.2021).
Heiszenberger, E. (2020). Théorie de l’acquisition de la liaison en FLE: L’éclairage du corpus Pro2F. Workshop La prononciation dans l’enseignement du FLE III, University of Vienna, (31.01.2020).
Heiszenberger, E., Jansen, L., & Pustka, E. (2019). Liaison et fréquence de construction: le cas de la liaison facultative après être chez les apprenants autrichiens. Journées FLORAL-(I)PFC 2019 – Les français dans le monde, Paris, (06.12.2019).
POSTER PRESENTATIONS
Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2023). Generation Z: Wie österreichische Schüler*innen (post)alveolare Frikative im Französischen realisieren. P&P19, Bern (06.-07.10.2023).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2021). The emergence of phonological processes in foreign language learning: The lexical status of French liaison consonants. PaPE 2021, Barcelona (online), (21.-23.06.2021).
Heiszenberger, E., & Pustka, E. (2020). Cognates: benefit or obstacle in foreign language acquisition? The interaction of Phonetics, Phonology and Lexicon in Austrian learner French. OCP17: 17th Old World Conference in Phonology, Warsaw (06.02.2020).
Heiszenberger, E., Jansen, L., & Pustka, E. (2019). [ʒəsɥizotʁiʃjɛn | ilɛotʁiʃjɛ̃] Pseudo-orality in Austrian learner French. P&P15, Düsseldorf (26.09.2020).
SCIENCE-TO-PUBLIC
PUBLICATIONS
Pustka, E., Bäumler, L. & Heiszenberger, E. (2024). Von café [kaˈfe] zu Kaffee [ˈkafe]: Kontaktlinguistik im Anfangsunterricht – oder sogar davor. Französisch heute.
Heiszenberger, E. (2023). Was Zucker alles kann - die Zuckerrohrplantagen auf Mauritius digital entdecken. Französisch heute, 3, 25-31.
Heiszenberger, E. (2022). «Ma religion, messieurs, c’est la paix » Transkulturelles Lernen im Französischunterricht mit Henri IV. Der Fremdsprachliche Unterricht : Französisch, 157.
Heiszenberger, E., & Trouvain, J. (2021). « Entendre, voir, comprendre » Aussprache hören, sehen und begreifen. Der Fremdsprachliche Unterricht : Französisch, 170, 16-22.
Heiszenberger, E. (2021). « Top, c’est parti ! » Enseigner la prononciation en jouant. Der Fremdsprachliche Unterricht : Französisch, 170, 9-15.
Heiszenberger, E., & Jansen, L. (2020). Explizite Instruktion im Ausspracheunterricht am Beispiel von Liaison und Schwa. Französisch heute (1), 17-21.
TEACHING TRAININGS & WORKSHOPS
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2024). Französisch in Wien erforschen, Kooperation zwischen dem Institut für Romanistik der Universität Wien und „Talente OÖ“.
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2024). Französische Comics, Kooperation zwischen dem Institut für Romanistik der Universität Wien und „Talente OÖ“.
Heiszenberger, E., & Bäumler, L. (2024). Vom café zum Kaffee – Französisch in Wien erforschen. Kinderuni 2024, Campus der Universität Wien.
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2023). Regionale Varietäten im Französischunterricht. Fortbildung für Lehrer*innen, PH Wien.
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2023). Maurice – l’île de la diversité. Tolérance et identités hybrides dans un monde multiculturel. Francophonies sans frontières - Un avant-goût du XIe congrès de l'APFA, Innsbruck.
Heiszenberger, E., & Bäumler, L. (2023). Mehrsprachig sein – warum lernen Kinder Sprachen so leicht? Kinderuni 2023, Universitätszentrum Althanstrasse II (Wien).
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2022). Comics im Französischunterricht. Fortbildung für Lehrer*innen, PH Wien.
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2022). Französisch aus MINT-Perspektive II. Aussprache mit dem Computer sichtbar machen. Workshop, Kooperation zwischen dem Institut für Romanistik der Universität Wien und „Talente OÖ“.
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2022). Französisch aus MINT-Perspektive. Aussprache mit dem Computer sichtbar machen. Workshop, Kooperation zwischen dem Institut für Romanistik der Universität Wien und „Talente OÖ“.
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2021). Französische Aussprache - induktiv und handlungsorientiert unterrichten. Fortbildung für Lehrer*innen, PH Wien.
Pustka., E., Bäumler, L., & Heiszenberger, E. (2019). Mündlichkeit prüfen. Fortbildung für Lehrer*innen, PH Wien.
YOUNG SCIENCE AMBASSADORS INITIATIVE
Workshop 1: „So französisch ist Wien!“
„Café“, „Croissant“, „Parfum“ – wo man auch hinschaut, Französisch ist überall! Vor allem in der Werbung und in den Namen von Mode-Boutiquen und Restaurants. Warum ist das so? Und warum wirken manche Wörter französischer als andere?
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29.09.2023 Vienna Business School Hamerlingplatz
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13.10.2023 HLW Haag (Institut für Romanistik, Wien)
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22.03.2024 Volksschule Breitenfurterstraße
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07.05.2024 Volksschule Kolonitzgasse
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06.12.2024 Sperlgymnasium
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18.12.2024 Gymnasium Oberschützen
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16.06.2025 HAK Schulen des bfi
Workshop 2: „Französisch aus MINT-Perspektive“
Was hat Französisch mit Biologie, Physik, Mathematik und Informatik zu tun? Aus wissenschaftlicher Sicht eine ganze Menge! Die Schüler/innen konzentrieren sich in diesem Kurs auf die Aussprache: Wie werden französische Laute in Kehlkopf, Mund und Nase artikuliert und wie kann man sie am Computer sichtbar machen?
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06.11.2024 Gymnasium Keimgasse (Mödling)
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13.11.2024 Gymnasium Keimgasse (Mödling)
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15.02.2024 HLM HLW Krems I
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15.02.2024 HLM HLW Krems II
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09.04.2024 BG/BRG Hollabrunn I
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09.04.2024 BG/BRG Hollabrunn II
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08.04.2025 BG/BRG Hollabrunn
An initiative organised by Young Science/OEAD as part of the Federal Ministry of Education, Science and Research's "Trust in Science and Democracy" strategy. All Austrian schools can choose a scientist from a pool of more than 130 and invite him or her to visit their school.
ORGANISATION
Bäumler, L., Chalier, M., & Heiszenberger, E. (2024). Workshop "Phonologie empirique", LLcD 2024: First Meeting of the Network Language & Languages at the crossroads of Disciplines, Université Sorbonne Paris (09.-11.09.2024).
Bäumler, L., Fally, I., Goryczka, P., & Heiszenberger, E. (2024). LIMES-Kolloquium 2024, Universität Wien (06.03.-08.03.2024).
Bäumler, L. & Heiszenberger, E. (2023): Linguistisches Kolloquium des Instituts für Romanistik an der Universität Wien, Sommersemester 2023.
Pustka, E., & Heiszenberger E. (2022). L'acquisition de la liaison. Perspectives théoriques et empiriques. International Workshop, Universität Wien (03.10.-04.10.2022).
Bartl, T., Bäumler, L., Heiszenberger, E., Wais, T., & Weiland, V. (2022). Forum Junge Romanistik, Universität Wien (11.04.-13.04.2022).
CONTACT
Elisabeth Heiszenberger
RESEARCH ASSISTANT
Department of Romance Studies
University of Vienna
Spitalgasse 2 - Hof 8
1090 Vienna
Austria
Telephone:
+43-1-4277-42668
E-Mail:
elisabeth.heiszenberger@univie.ac.at